Tijdens de D/SH-beleving, word je ondergedompeld in de wereld van doven en slechthorenden. Je gaat een aantal belevingsoefeningen doen waardoor je aan den lijve ervaart wat de impact kan zijn van minder goed horen. Door in gesprek te gaan met een ervaringsdeskundige krijg je inzicht in wat het kan betekenen om verminderd te horen en de invloed daarvan op de leefwereld. Deze inzichten kunnen heel ondersteunend zijn bij de afstemming in het contact met dove en slechthorende cliënten en leerlingen.

Wat betekent het om niet goed te kunnen horen en hoeveel inspanning kost het de slechthorende en/of dove leerling om het onderwijsaanbod te kunnen volgen en begrijpen? Welke leerling- en leerkrachtvaardigheden zijn hierbij helpend voor deze leerlingen? Middels theorie en ervaringsopdrachten krijgt u beter zicht op de onderwijsbehoeften van deze leerling(en) en gaat u naar huis met adviezen die u direct kunt inzetten.

Van een leerkracht vraagt het extra deskundigheid om voor leerlingen die slechthorend (SH) of doof zijn het onderwijs effectief en Evidence Informed vorm te geven. Het masterplan Geletterdheid SH/doof van Kentalis is een online module die samengesteld is voor onder andere de doelgroep SH/doof. Het is ontwikkeld op basis van de laatste wetenschappelijke inzichten. 

In deze scholing informeren we u over deze module en gaan we praktisch aan de slag, zodat u de directe vertaalslag kunt maken naar de onderwijspraktijk.

Wat is het linker en wat is het rechter hoortoestel? Hoe vervang ik een batterij of slangetje van een hoortoestel? Wanneer kan ik solo apparatuur inzetten?
Hoorapparatuur gebruiken en onderhouden lijkt zo simpel. Er wordt in de praktijk vanuit gegaan dat professionals die werken met cliënten met hoorapparatuur wel weten hoe hiermee om te gaan. Maar zo eenvoudig is het niet. Een aantal dingen moet je echt weten en ook een keer goed gezien hebben.

Het practicum wordt op maat aangeboden op basis van de vraagstelling vanuit het team/de groep cursisten. Voor individuele inschrijvingen hanteren we een wachtlijst.

Wat betekent niet goed kunnen horen voor het functioneren van de leerling op het gebied van communicatie, leren en sociaal gedrag? Wat hebben deze leerlingen nodig van jou als docent/ leerkracht/ begeleider? In deze workshop koppelen we inzichten vanuit wetenschappelijk onderzoek aan de praktijk in de klas. Deze workshop gaat dieper in op de inhoud dan onze voorlichting over slechthorendheid.

Deelnemen aan deze workshop kan alleen wanneer je de voorlichting SH voor PO, VO of MBO hebt gevolgd.

Hoe geef je goed leesonderwijs aan dove en slechthorende leerlingen? Welke instructiemethoden kunnen effectief zijn en hoe zet je deze in?
Binnen Kentalis is veel kennis verzameld over effectieve instructie om de leesontwikkeling van DSH-leerlingen te bevorderen. In deze e-learning is deze kennis op een aantrekkelijke wijze toegankelijk gemaakt. Aan de hand van theorie en filmmateriaal met praktijkvoorbeelden krijg je praktische handvatten aangeboden voor jouw dagelijkse leespraktijk.

Is bij jouw kind onlangs een gehoorverlies vastgesteld? En zou je als ouder graag nog wat meer informatie over het gehoor willen hebben? Of heb je al veel informatie over het gehoor gehad en zou je dat graag nog eens rustig willen doornemen? Dan is deze e-learning voor jou bedoeld. Het is volledig digitaal en er staan allerlei filmpjes en foto’s in om uitleg te geven over het gehoor en de verschillende soorten hoorapparatuur. Je kunt het in je eigen tempo en op een door jou gekozen moment doornemen. Wanneer je de module helemaal doorlopen hebt kun je een klein persoonlijk boekje uitprinten met gegevens van je kind, die je tijdens de module hebt ingevuld.

Hoe maak je het oorstukje van een hoortoestel schoon? En hoe verwissel je het slangetje? Vele praktische vragen kunnen zich aandienen wanneer je cliënten hebt met hoortoestellen. In deze online instructiemodule leer je hoe je de basishandelingen rond het onderhoud en gebruik van het hoortoestel kunt uitvoeren.

Wil je zelf ervaren hoe het is om slechthorend te zijn? Welke leerkrachtvaardigheden helpen de leerling dan om de stof te begrijpen? Tijdens deze actieve workshop ervaar je aan den lijve wat het met je doet als je slechthorend bent. Welke inspanning je moet leveren om de informatie te horen en te begrijpen. Ook krijg je adviezen over hoe je als leerkracht/docent je handelen goed afstemt op een slechthorende leerling.

Dovencultuur, ongetwijfeld heb je daar al vaker over gehoord. Maar wat verstaan we er nu precies onder? Op de vraag wat dovencultuur is, valt niet een eenduidig antwoord te geven. In deze online module worden aan de hand van boeiend filmmateriaal, interviews en interessante artikelen de verschillende aspecten van dovencultuur belicht.

In dit programma leer je meer over de cultuur en identiteit van doven en slechthorenden, kortweg Dovencultuur genoemd. Door deel te nemen aan dit programma wordt je je (meer) bewust van deze visuele cultuur. Aan de hand van filmmateriaal, interviews en interessante artikelen krijg je handvatten om je op een prettige manier in deze cultuur te begeven. 

Wat betekent niet goed kunnen horen voor het functioneren van de leerling op het gebied van communicatie, leren en sociaal gedrag? Wat hebben deze leerlingen nodig van jou als docent/leerkracht/begeleider? In deze workshop koppelen we inzichten vanuit wetenschappelijk onderzoek aan de praktijk in de klas. Deze workshop gaat dieper in op de inhoud dan onze voorlichting over slechthorendheid.

Voorlichting over slechthorendheid en wat dat betekent voor de leerling/student en het voortgezet onderwijs en mbo.

Welk gehoorverlies heeft mijn cliënt en wat hoort hij nu wel en wat zeker niet? Hoe lees ik het audiogram? En hoe weet ik zeker of zijn hoorapparaat het wel doet? Belangrijke vragen als je werkt met cliënten of leerlingen met een gehoorverlies. In deze online module wordt basiskennis aangereikt over allerlei aspecten van het gehoor, gehoorverliezen en apparatuur. Het kan als leidraad dienen om antwoorden te vinden op bovenstaande en vele andere vragen rondom het gehoor van je cliënt of leerling.

AJONGH (Als Je Oren Niet Goed Horen) is de titel van een speciaal ontwikkelde training voor kinderen/jongeren van 5 t/m 18 jaar met een auditieve beperking. Hoe kan je deze training op een inspirerende wijze aanbieden? Welke vaardigheden heb je daar voor nodig als trainer? In deze AJONGH train-de-trainer krijgt je inzicht in het trainingsmateriaal en je gaat oefenen met vaardigheden om de trainingen op effectieve wijze uit te voeren.

De cultuur en identiteit van doven en slechthorenden, welk beeld heb je daarbij? Wat verstaan we er nu eigenlijk precies onder? Een essentieel thema voor jou als professional bij de ondersteuning van dove en slechthorende kinderen en jongeren in hun zoektocht naar  hun culturele identiteit. Aan de hand van allerlei filmmateriaal, interviews, artikelen en praktijkopdrachten verdiep je je in dit boeiende onderwerp.

Dit programma bestaat uit een e-learning en een klassikale bijeenkomst.

Welk gehoorverlies heeft mijn cliënt en wat hoort hij nog wel en wat zeker niet? Hoe lees ik het audiogram? En wat kan ik van hem verwachten in de groep of in de klas? Hoe stem ik daar het beste op af en welke hulpmiddelen kunnen ingezet worden? Belangrijke vragen als je werkt met cliënten of leerlingen met een gehoorverlies. In deze cursus wordt basiskennis aangereikt over allerlei aspecten van het gehoor, gehoorverliezen en apparatuur en leer je een vertaalslag te maken naar je eigen praktijk. Het kan als leidraad dienen om antwoorden te vinden op bovenstaande en vele andere vragen rondom het gehoor van je cliënt of leerling.

Je werkt met kinderen of jongeren die doof of slechthorend zijn. Om hen optimaal te kunnen begeleiden is het van belang dat jij inzicht hebt in hun taalontwikkeling. Want wat is de volgende stap in hun communicatie- en taalontwikkeling? En hoe kan jij, vanuit jouw rol, hen daarin het beste stimuleren? In deze cursus komen de belangrijkste aspecten van de gebarentaal- en gesproken- taalontwikkeling van dove en slechthorende kinderen aan bod en wordt er een vertaalslag gemaakt naar wat dat betekent voor jouw handelen in de dagelijkse praktijk.